El mar más salado, el Mar Muerto

A través de una asignación, investigamos sobre el mar Muerto.
 Leímos un texto sobre él. También respondimos algunas preguntas y pusimos su ubicación en una pagina llamada scribble.map.

 

Experimentado con comida

  Después de hablar acerca del Mar Muerto, en el laboratorio, hicimos un experimento utilizando un huevo ( con cáscara ), agua y sal.
   Lo que hicimos fue poner en un recipiente con agua el huevo y le fuimos agregando sal. Notamos que al principio, el huevo permanecía en el fondo del recipiente con agua. Pero luego de agregar gran cantidad de sal, el huevo empezó a flotar.
  Esto se debe a que la sal de mesa, Cl, con sodio, Na, generan una propiedad ( una mezcla ).
  Si lo relacionamos con el mar muerto, ambos tienen agua salada. Esta hace que los elementos floten. Ya que tiene una mezcla, que tiene tanta sal, que esta se precipita; es decir, que queda en el fondo.

Esto es un video de lo que hicimos:

Gladiador

  Vimos la película "El Gladiador". Esta trataba de un hombre llamado Máximo, el cual pierde a su familia a causa de un enemigo. Máximo vive muchas batallas, y logra salir adelante.
  La verdad, es que es una historia increíble y muy admirable. Ya que, los creadores de la película lograron que Máximo sea un personaje sumamente importante, el cual tiene mucha actitud y esta lo lleva a conseguir lo que se propone. Mi parte favorita fue cuando Cómodo, el futuro heredero al trono, asfixia a su padre, Marco Aurelio (el emperador de Roma).
  Hice una presentación en Genial.ly ( aplicación muy recomendada, la cual permite crear muy buenas plantillas, presentaciones, infografias y muchas cosas mas), explicando los detalles mas importantes acerca de mi parte favorita.
 Esta fue mi presentación:

Mas que un SÍMBOLO

   Observamos la taba periódica y aprendimos algunos de los nombres de los elementos químicos de esta, como por ejemplo “O” de “ozono “. También vimos que cuando hay dos elementos que arrancan con la mima letra, a uno, se le pone una letra cualquiera de su nombre. Por ejemplo “Ph”, fósforo, que viene del latín “phosphorus”. Después de esto, nos dimos cuenta de que algunas abreviaciones no arrancan con la misma letra que como se escriben sin abreviación, como es el caso del “hierro” ( Fe ), o de “Ph” ( fósforo ). Esto se debe a que las abreviaciones no vienen de la lengua castellana, si no que del  latín .

    Esta es una tabla periódica normal:



                                            derechos de autor

Después de saber todo esto, nos pusimos en marcha y creamos nuestra propia tabla periódica:

Esta es nuestra tabla periódica. Completada, basándose en la fecha de cumpleaños de todos los alumnos de 1er año B ( 2019 ) y sus profesores.

My history

    This is a presentation about a trip that I did with my family to Bahamas.
    There we did a lot of things like play with the sand, jumped the waves, or play in the pool.
Apart from that, with my brother, we met a friend. He is called Bautista, and is from Córdoba, Argentina.
 
     This is the link of my presentation: https://docs.google.com/presentation/d/1xPcPUskkTs3cXmDTGj-671r9x2WBNswW1pRM4HwEgTM

Timeline

    At the fist, I studied the 1st World War in class and I had an exam. After that, in groups, we did a timeline with all the events happened during the 1st World War.
   This is what we did:

Morodian y su fin, un juego escalofriante

  Esta actividad surgió mediante una historia, creada por nosotros, basada en una pesadilla de un personaje de “El Inventor de juegos”, un libro que leímos acerca de un niño que es perseguido por un hombre llamado Morodian, quien fue el malvado inventor de la compañía  “Los Juegos Profundos”. Así tienen muchas aventuras y “batallas” juntos.

  Después de esto creamos un juego, el cual trata de la pesadilla que creamos. La pesadilla es acerca de la alocada y fantasiosa muerte de Morodian. En esta, tendrás que elegir su futuro para salvarlo a base de muchos caminos que, probablemente, te confundirán. Pero, sabemos que podrás hacerlo. 

  Al terminar los juegos, los expusimos oralmente y los calificamos entre todos.  
  Llego el lunes, y los jugamos todos juntos. La verdad me gusto mucho poder compartir las diferentes ideas de cada uno/una, para luego estrenarlos y descubrir que tan bien nos había quedado. 

Este fue nuestro juego:

  Lo hice con ayuda de Uma y Felicitas. 

Queríamos aclarar que es un poco des prolijo, porque desapareció entero tres veces.  Gracias a esto, decidimos por hacerlo de nuevo, y así nos quedó. 

Un viaje al espacio

Empezamos nuestro proyecto viendo dos obras: 

La  “Noche estrellada”, de Van Gogh: 

Descripción

 Vincent Willem van Gogh fue un pintor neerlandés, uno de los principales exponentes del postimpresionismo.​ Pintó unos 900 cuadros y realizó más de 1600 dibujos. Una figura central en su vida fue su hermano menor Theo, marchante de arte en París, quien le prestó apoyo financiero de manera continua y desinteresada.

 La noche estrellada es la obra maestra del pintor Vincent Van Gogh. El cuadro lo realizó en el sanatorio de Saint-Rémy-de-Provence, donde se recluyó hacia el final de su vida. Fue pintada a mediados de 1889, trece meses antes de su muerte. 

Y la “Ciudad hidroespacial”, de Gyula Kosice:

 Gyula Kosice,  fue un escultor, teórico y poeta argentino, nacido en la desaparecida Checoslovaquia, cofundador del movimiento Madí, considerado uno de los precursores mundiales del arte cinético y lumínico.


Después de ver estas dos pinturas, hicimos un dibujo y una historia acerca de nuestra interpretación de cada una. A partir de esto, creamos un dibujo mezclando las dos historias con las dos pinturas.

  Este es mi dibujo: 

A parte de esto, fuimos al Museo de Bellas Artes, donde vimos muchas obras de Gyula Kosice. Estas obras tenían algo especial... y era que este artista, sabía muy bien como mezclar el arte con la ciencia. Y esto se ve, por ejemplo, en una pantalla donde luces circulares se mueven con el ruido.
Esta fue una gran experiencia y la pasamos muy bien, espero poder volver algún día.

Nave espacial

  Empezamos a hacer una nave, la cual, tenía que tener características de una vivienda espacial. Mi nave es habitada por 2 legos (John y Benito) y su mascota (la rana Frogi) .
  En la nave hay diferentes sectores; como por ejemplo el baño, la habitación, la terraza, la pileta, la cocina y la “cabina“ (donde esta el volante).

Estás son fotos de mi nave:

 

 Este, es el link de una foto con la explicación de cada cosa:
https://www.thinglink.com/scene/1223079631788179461

Moralzarzal invadido por un gas radon

En una ciudad de Madrid, llamada Moralzarzal, se detectó un gas radón; el cual, se conoce como la primera causa de cáncer de pulmón para no fumadores, y la segunda más común, para fumadores. El cancer de pulmón es una noxa psicológica, ya que las personas que padecen esta enfermedad tienen mucho miedo de morir o no recuperarse; mayormente también suele ser una noxa química, porque muchos de los casos por los que se obtiene esta enfermedad son por químicos, como por ejemplo el gas razón o el tabaco.

El gas radón es un gas incoloro e inodoro, por lo que la única forma de saber si se tiene en casa es a través de un medidor; a pesar de que el alcalde de Moralzarzal crea que  “no existen datos de una mayor incidencia de casos de cáncer de pulmón en la zona, que pudiera disparar las alarmas”.

Antes de dar a conocer los resultados, se instalaron 135 dispositivos de medición, tanto en viviendas particulares como en  instalaciones municipales y en suelo.

Los valores de la concentración de radón varían mucho en cada recinto en función de:

• La composición del terreno.

• Los materiales de construcción.

• Las condiciones de ventilación de los recintos cerrados.

• El origen del agua corriente.

• El uso de productos energéticos (carbón, petróleo, gas,…), etc.

En mi opinión , el gas radón es muy peligroso porque puede provocar caner de pulmón, y este puede causar muertes. Por eso hay que controlarlo. 

Para mi, es importante determinar la concentración media de radón en las casas, edificios y lugares de trabajo, como empresas, con el fin de poder determinar las dosis medias recibidas por las personas que viven o trabajan ahí, ya que es donde pasamos la mayor parte del tiempo.

Mapa de zonas afectadas de gas radón en Moralzarzal. AYUNTAMIENTO DE MORALZARZAL

Fuentes de información :

https://elpais.com/ccaa/2019/07/19/madrid/1563526365_866998.amp.html

https://www.radoncontrol.es/eliminar-gas-radon/?gclid=Cj0KCQjwh8jrBRDQARIsAH7BsXdNfgpFS518N7Ue231XID9qlhpiFUatckRv2a-J8krkSzYlK1bM7qMaAsjFEALw_wcB

1st World War

With my partner, Uma, we did a conceptual map about the 1st World War. There, we put all what we know about it. This map includes: the 2 allies, triple entente and doble alliance; the reasons of why the different countries entered to the war ( if they were in an alliance, to get land or other things, becouse they were influenced by another country, to get influenced in the world, becouse they were part of an empire or becouse of another reasons) ; and the long and short term causes, that are the most important reasons of why happened this war, divided in short terms and long terms.

This is our conceptual map:
                                                    
                                         

Geogebra

Utilizando la aplicación Geogebra, construí diferentes figuras que aparecían en el libro. Algunas de ellas fueron:
 triángulos (equilátero, isosceles y escaleno ), trapecios (trapezoide común, isosceles, escaleno y rectángulo), romboide, rectángulo, rombo, y cuadrado.

Este fue mi trabajo:

Writing competition

For the writing competition, I wrote my opinion about what I will do if I have the chance to change something in the world for better.

This is what I wrote:
                                     I think that if I had that opportunity, I will going to stop with the contamination. Becouse, I think that it is very important for the world. For example, if you think about all the animals in the world that die becouse of the rubbish, all the places that the trash destroyed, all the people that suffers and have to live with contamination in excess, you are going to think that is very bad for us. And all the natural spaces  that are contaminated became ruined.
    The air pollution is another thing very important that the rubbish did. Becouse of this , Ozone Lower  is becoming thinner with the time, and without the Ozone Lower, we can die.
     So my conclusion is that we have to STOP with the contamination , and start recycling, reusing and reducing. Becouse if we are going to put the world in bad conditions, all the living things of the world are going to have a bad health, and this make a bad life.  So we should change.

A different little man

This is my story about telling a lie:

                                         A different little man:

   Many years ago, at night, I was sleeping and heard a sound in the garden of my house. I went outside and I found a little spaceship with a tiny thing inside. The name was Jacobxr, it was a red alien with 3 faces, he was 2 years old younger than me, but he liked the same things I do.

   I invited him to come inside and eat dinner with my family.

  The first time they saw him, they were a little bit scared, but then they got  used to him.
  Jacob was a little bit scared too, but  he was very happy becouse he started to have something  that he never has: A  FAMILY.

  It was Sunday, but the next day, I will went to school. And my little friend wanted to come too.

  The school is called “ Manchester College ”. It is a bilingual school; and it has a very good level of english . But because of this we had a problem.
  Jacob didn’t speak inglish very well; and when my mum tried to explain to the teacher that he came   form Mars, Jacob, climbed on her clothes and shout in her shoulder, that he didn't want that all the school knows that he was different. So, my mum, kept the secret, and Jacob had to change his appearance  using his superpowers. Became humanlike.
  Still now, I don't know if it was because he wanted to be accepted or something like that, but we were the only people that really know about him.
  Years passed, and Jacobxr was a little brother to me.
  Last week, a new boy entered to school. His name is Patric . He is 10 years old, like my brother, and they started to be a very good friends.
  But one day, Patric, asked Jacob things about his childhood. And Jacob answered the first thing that came to his head. But this sounded very strange to Patric and he started to doubt  and he continued
asking. Jacob became red because he ran out of ideas, and he asked Patric too. Then the bell rang and they went home.
   After we had dinner, Jacob told me what happen. And I answered, that if he was his friend he had to tell Patric the true. But he didn’t listen to me.
    The next day, Patric, told Jacob that he noticed that he lies because of the color of his face when they were talking.
      Jacob tried to explain him saying another lie, but he turned red again. So Patric became very angry, and asked him why he didn’t want to say  I am anything about his childhood. But,  when Jacob tried to answer,  Patric shouted him that he didn’t want to listen him again, and he ran out to his home.
      Jacob was very sad,  and told my mum that he didn’t know what to do.  My mum told him the same thing that I say first and he started to cry.
      When we finished having dinner, Jacob went to the home of Patric and asked  his mum, Jennifer, if he could see him. Jennifer called Patric, and some seconds later, he was there.
      Patrick’s mom went inside and they talked alone.
       Finally,  Jacob told his secret to Patric, and then he apologized him. Patric said sorry, and he explained that he though that Jacob distrusted him.
      So they decided that to be the best friends they have to tell the other the true because real friends do not have secrets.

                                      END

National Parks and Natural Reserves in Africa

Two weeks ago, my teacher made groups to make an oral presentation. My group was conformed by: Valentino, Lucia, Mateo, and me.
  Our topic was Africa, and we presented the Maasai Mara Natural Reserve and the Amber Mountain  National Park . Apart of that, we desccribed a little about "animal extintion" in Africa and in Maasaimara and Amber Mountain.

This is what we did:

Más vida de la que te imaginas

  Hice una presentación acerca de los seres vivos. Esta consistía en escribir, con ayuda de una página, las características generales de los seres vivos y los dos tipos de células más básicos: Eucariotas y Procariotas.

   Esta es mi presentación:

Mi paso por el laboratorio

Creamos un hábitat para microorganismos dentro de una Caja de Petri, utilizando Agaragar y un caldo de verduras .

 Lo que hicimos fue:

1. Pesar el Agaragar hasta llegar a una cantidad exacta y disolverlo en agua.
2. Luego de mezclar, calentamos el Agaragar y el agua en un mechero.
3. Al pasar cinco minutos, agregamos el caldo de verduras a la mezcla. 
4. Después de otros cinco minutos, lo retiramos del fuego, y lo dejamos enfriar.
5. Aquí comienza la parte mas divertida! Los cinco grupos tuvimos que lavarnos las manos con el mismo agua y el mismo jabón, pero después tuvimos indicaciones diferentes. En mi caso, mi grupo tuvo que tocar TODO. Algunos otros, tuvieron con tocar solo dispositivos; otros solo los picaportes de las puertas; otros nada; y así sucesivamente.
6. Al terminar, los los participantes de los diferentes grupos, tuvieron que apoyar el dedo índice de una mano para que nuestro hábitat se llene de diferentes microorganismos.

   A la semana siguiente, revisamos cómo habían quedado estos hábitats. Así, descubrimos que definitivamente, nuestras cajas se habían transformado en una nueva vivienda para muchas bacterias y otros microorganismos.

La historia de una vida mágica

Esta película habla de la extraordinaria vida de un padre relatada por su hijo, este hombre se caracterizaba por su sentido de humor y todas sus increíbles historias. 

Cuando el padre era pequeño, descubrió que en su pueblo, habitaba una bruja que tenia la capacidad de relatar tu muerte; y como Edward era muy curioso, decidió hacerlo. Gracias a esto, él, se atrevió a exponerse a riesgo inimaginables que terminaron en grandes anécdotas. Aunque, estas lograran que se distancien por un buen tiempo, ya que, en un futuro, generaran una gran desconfianza para su hijo en el día de su boda.
Años mas tarde, Edward enferma gravemente y Will, su hijo, decreta visitarlo para asegurarse de que este bien y confirmar quién es su padre en realidad. Lamentablemente, esto acabo con un conflicto mayor entre ellos. Para colmo, cuando Will limpiaba el galpón, halló una carta proveniente de una mujer, de Spectre, lugar mencionando continuamente en relatos de su padre. Esto trajo muchas sospechas a Will, quien ya tenia su teoría acerca de su padre, por esta razón, fue en busca de esta señora sin pensarlo dos veces. Mientras hablaban de sus dudas acerca de estas historias, Will, recibe una llamada del hospital, su padre estaba en estado critico y debía ir a verlo. Al llegar su padre le hizo una última petición, que le cuente el relato de su muerte. Así, comenzó a narrar un cuento lleno de amor y aventura.


Las similitudes que encuentro entre los cuentos y la película son: 

♥️Ambas hablan del “numero 2”, es decir, el compañero que uno elige para siempre. Este puede ser desde un perrito, hasta el amor de tu vida.
👌🏽En ambas hay referencias al pasado. En “Amigos por el viento” se presentaban en algunos cuentos como en “Antiguas cacerías” y en “Big fish” cuando hablamos de las historias del padre.
🐽En ambos se mezclan la realidad y la ficccion. En “Amigos por el viento” un poco en todas, ya que se presenta una pizaca de magia; y en “Big fish”, con las historias del padre al hijo.

Opinión:

  Nuestra opinión acerca de los cuentos de “Amigos por el viento” es positiva. Porque es muy llevadero, ya que tiene un contenido entretenido, gracioso, metafórico y a veces triste.  También hace referencia a situaciones que pueden ocurrir en la vida cotidiana y hasta pueden hacerte sentir identificado. 

Nuestra opinión sobre la película “Big Fish” es favorable. Porque nos resultó  muy interesante y mágico la manera en que narraron los hechos ficticios y reales en la trama

                      
Para nosotras esta imagen representa a “Big Fish”.
                     
Esta imagen representa nuestra opinión acerca de “ Amigos por el viento”.

Steve Irwin’s Biography

    Some clases ago, with my partners, we read the biography of Stephen Robert Irwin, the most famous crocodile hunter of the world, that died doing what he loved the best. After that, with the information that we collect from there, we did a biography of him. Then, we show it to Miss Malena, my teacher of Lenguage Through Literature, and she put a mark to each. Then she said that we had to publícate the blurbs in the blogs.

 This is my blurb: 



I hope you like it.

Al parecer, no estamos tan solos...

En clase, hicimos un trabajo en documentos de google. En el cual, tuve que elegir una noticia  reciente de un diario. La noticia que elegí, la encontré subida en el diario del mundo.
   Esta noticia habla de la posible vida en los exoplanetas vecinos, gracias al aumento de la radiación. Y basándome en eso hice mi trabajo, explicando de manera mas simple y con un lenguaje mas fácil de interpretar.

Este fue mi trabajo:

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El amor mas alla del éxito

El enamorado y el otro 

1- El cuento trata de la vida cotidiana de dos hermanos gemelos, los cuales, trabajan en un circo que no le iba muy bien, pero podían vivir de eso. Una vez, su asistente personal, una chica bonita,  renuncio al circo y tuvieron que buscar un remplazo. Después de buscar una candidata, encontraron a una chica que trabajaba en una cafeteria para que haga el trabajo de la chica que renuncio. Ella, se llamaba Margarita.Y aunque los gemelos desconfiaban de esto, aceptaron. Pero para esto, uno de los gemelos decidió que su nombre no era apropiado para el circo, y por eso se la apodo como Marguerite, que es margarita en francés. Cuando estaban ensallando para hacer el show, uno de los hermanos se enamoro de ella. Y esto trajo un par de problemitas. En el momento de actuar, ya con todo el público presente, uno de los hermanos (Lucano, el que no estaba enamorado), tuvo que presentarse ante el público y empezar con el circo. Todos parecía salir perfecto, Marguerite, saltaba de acá para alla tirando besos y saludando. Llevaba y traía naipes mentirosos, anillos que se transformaban en pañuelos de colores que desaparecían dentro de una manzana. Pero luego llego el turno de Lucano. Quien chasqueo los dedos y hizo observar al público un hombre que se iluminaba al entrar al ensenario de pies a cabeza, para luego ponerlo dentro de una caja y a hacerlo desaparecer.  Marguerite, saco la capa de los hombros de Lucano y se la dio. El mago, hizo girar la capa en el aire y la dejó caer sobre la caja, después la quitó y sed la dio a su asistente. Luego, Lucano, tiro un hilo de combustible al rededor de la caja, y esta, con una pequeña antorcha inicio un fuego. El mago espero a que las llamas cubran la caja por completo, para luego quitar la capa. Mientras tanto, uno de los dos gemelos gateaba por abajo del escenario, que estaba muy separado del suelo, hasta la parte trasera del circo. Pero su hermano, el enamorado, se balanceaba en el trapecio en la parte de arriba de la carpa. Y cuando bajó, y empezó a caminar de la mano de Marguerite, se escuchó al público descontento que cada ves gritaba mas fuerte. Al rato empezaron a tirar acérrin y quejarse. Y así, el circo, quedó vacío a excepció del enamorado y la muchacha, que quedaron besándose  en el escenario.

2- Si, me parece creíble porque las personas cuando están enamoradas se distraen muy fácilmente, ya que, no paran de pensar en la persona de la cuál se enamoraron.

3- Para mi, el amor, es un sentimiento que abunda en el corazón de las personas cuando quieren a alguien. Hay diferentes formas de amar a alguien, por ejemplo, una de ellas es enamorándote, que no es lo mismo que amar a tus papás, amig@s, herman@s, prim@s, ti@s, abuel@s, etc. Son diferentes formas de amar porque es diferente la cantidad de amor que sentis por una persona y por otra.   

Recorriendo nuestra historia

En clase vimos cinco videos de National Geographic, sobre el proceso de hominizacón. Estas son tres cosas que me enseñaron los videos:

  El hombre de la foto es el Dr Lee Berger, quien esta realizando una investigación acerca del proceso de homanización, el cual empezó hace menos de 5.000.000 de años, en la era paleolítica, y termina en la actualidad.
  El lugar de la foto es una cueva ubicada en Sud Africa, donde se puede hallar información desde del proceso de nuestro cerebro, la creación de herramientas y el origen del fuego, hasta la evolución al hombre moderno. Allí, hay decenas de miles de huesos acumulados durante milenios en una zona muy compacta. 
  Entre los cientos de criaturas halladas enterradas en cuevas como esta, se encuentran fósiles de tres de los primeros miembros de nuestro árbol genealógico:
  • los 1ros fueron los Australopithecus Afarensis, eran pequeños y tenian poco desarrollado el cerebro. Sinembargo ellos marcaron una gran diferencia ante el resto: empezaron a caminar erguidos. 
  • los 2dos fueron los Homoerectus, quienes aparecieron hace 1,8 millones de años. Ellos fueron un poco mas inteligentes, descubrieron como usar el fuego y como crear herramientas. Pero su cerebro seguía teniendo 2\3 (2 tercios) del tamaño del nuestro.
  • los 3ros fueron los Homosapiens, nuestro 1er antepasado directo. Quien camino por las llanuras de Africa, hace solo 200.000 años. Tenían nuestro mismo aspecto y un cerebro similar al nuestro. Pero aún les faltaba inteligencia y ser bípedos para alcanzarnos como especie. 
  

  Otra cosa que aprendí gracias a los videos fue que hace 1,8 millones de años, los homoerectus eran amenazados continuamente por los leopardos.  Ya que, los leopardos, eran más rápidos y más fuertes. Esto hacia que si los cazaba, iban a tener una muerte segura y dolorosa. Pero los homoerectus también tenían su ventaja, eran más inteligentes. Y gracias a esto pudieron superar a este felino hambriento. 
  Lo que se les ocurrió, para poder sobrevivir fue utilizar el fuego. Y gracias al fuego, no solo se salvaron de una horrible muerte, si no que también mejoraron sus comidas, ya que las pudieron calentar, y eso hizo mejor a la salud, su mandíbula cambio, comieron mas rico y pudieron soportar el frío. 

                             

    Por último, también aprendí que los homoerectus también utilizaban el fuego en sus cuevas.

   Allí se han hallado huesos de animal quemado de hace un millón de años. Y parte de estos huesos están manchados con motas blancas que indican que fueron quemados en altas temperaturas. 

   El Dr Francis Thackery, cree que son una prueba de humanidad y de que el homoerectus estaba empezando a dominar su entorno. Pero para comprobaro tuvo que colocar el cadaver de un antílope en las llamas de un incendio de matorral. Al día siguiente, fue a revisar el cadaver, los huesos estaban ennegrecidos y no tenían nada que ver a las manchas de motas blancas halladas en los otros huesos. Y llego a la conclusion de que los huesos de la cueva fueron quemados con la temperatura de una hoguera fija.

  Así descubrió que los huesos fueron quemados con control en la hoguera y que el homoerectus era capaz de agarrar una rama de un matorral ardiente y utilizarla para cocinar, calentarse y aullentar a los depredadores.

 




  

Las cinco casas de Einstein

    En clase, junto a nuestro compañero de banco, resolvimos un problema el cual es conocido como “las cinco casas de Einstein” . El cual, me causo un “vahído” de cabeza ( por así decirlo), ya que, era muy dificultoso pensar en como resolver este problema.
    Después de mucho pensar, lo logré. Y esto me trajo mucha felicidad. La verdad me resulta increíble pensar en cómo una persona se las ingenia para hacer esto.   Y sinceramente, me gustó mucho resolver esta consigna.
   Aparte, nuestra profesora de matemática ( Marina Ortinzky), nos grabó y sacó fotos de los trabajos y conclusiones de la tarea de las casas para luego hacer un video.
 

 

Conociendo cosas nuevas en el laboratorio...

    La clase pasada, mi profesora, Graciela Catalá, nos pidió que armemos grupos de a cuatro personas, para luego, ir al laboratorio a hacer el primer trabajo práctico del año en esta materia. 

           Mi grupo estaba compuesto por: Felicitas Salvati, Violeta Sarubbi, Lucia Valenta, y  yo.

           El objetivo del grupo era identificar los nombres de  cada uno de los materiales de vidrio (por ejemplo: Caja de Petri, Matraz Esfertico, etc.) con ayuda de una lista que tiene una clasificación dicotomía que nos dieron en clase, para luego dibujarlos y ubicar su nombre. 

           Una vez que logramos hacer lo solicitado, empezamos a hacer el trabajo practico en digital (esto ya en casa ). Básicamente, lo mismo, solo que tuve que hacerlo individual con lo que habíamos aprendido en clases. 

  Este fue mi trabajo en la carpeta, espero que les guste:

      
  
   Les dejo el link del documento por si les interesa ver el trabajo:  https://docs.google.com/document/d/1AINnSKDX5lcwaeqp-7k-Tv_HdCMkrHiquoyeoUngNqk
 
 

                                                                                             

https://docs.google.com/document/d/1AINnSKDX5lcwaeqp-7k-Tv_HdCMkrHiquoyeoUngNqk